terça-feira, 27 de março de 2012

Construindo o pensamento matemático

 E. M. João Brazil


"O presente projeto acontecerá no contra turno e atenderá a alunos de 6º a 9º ano de escolaridade, que não participam da reorientação da aprendizagem e que apresentam dificuldades em compreender conceitos matemáticos básicos, necessários para desenvolver as competências e habilidades fundamentais, para que tenham desempenho favorável ao longo do período letivo. Desta forma, pretendemos realizar atividades lúdicas, desafiadoras e que estimulem o raciocínio lógico matemático, contribuindo para que os alunos superem suas dificuldades na referida área do conhecimento."

 
"De acordo com a avaliação realizada no 1º CAPCI (Conselho de Avaliação Pedagógica do Ciclo), verificamos que um grande número de alunos, em especial do 7º ano de escolaridade, apresentam baixo desempenho em Matemática. Como forma de intensificar as intervenções pedagógicas, voltadas para as questões relacionadas aos conhecimentos matemáticos ainda não adquiridos pelos alunos, propomos este projeto, onde os alunos serão atendidos em menor grupo, por duas professoras, para que possam ter suas dificuldades minimizadas, uma vez que os mesmos não serão atendidos na reorientação da aprendizagem. Priorizamos também os alunos de 9º ano que também apresentaram baixo desempenho."

"Desenvolver habilidades e competências matemáticas através de atividades lúdicas, significativas e desafiadoras."
 
Abaixo, as Professoras Bernadete e Maria Auxiliadora apresentam o projeto na reunião de encerramento do Tempo de Escola 2011 no auditório da FME.



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quarta-feira, 21 de março de 2012

Educação para o ambiente - ação interdisciplinar compartilhada

E. M. Vera Lúcia Machado

1ª apresentação do coral de alunos regido pela Pedagoga Vânia Muniz de Souza...

O repertório foi escolhido de acordo com a temática do projeto: a conscientização ambiental.

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quarta-feira, 14 de março de 2012

Múltiplas linguagens da educação infantil (2)

UMEI Elenir Ramos Meirelles


No vídeo, Janete da Costa, que atuou nas oficinas do projeto, mostra a produção dos alunos exposta nos espaços coletivos da Unidade Municipal de Educação Infantil. Abaixo, registros feitos pela UMEI durante as oficinas: após a contação de histórias, os alunos desenvolveram atividades artísticas como desenho, pintura, recorte, colagem e dobradura. Para saber mais sobre os livros infantis usados neste trabalho, clique nos títulos apresentados...








 


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quarta-feira, 7 de março de 2012

Chapeuzinho Vermelho e o Lobo-Guará - radionovela

Rádio Escola Maralegre
Programa: Radionovela “Chapeuzinho Vermelho e o Lobo-Guará”


      "A realização da radionovela teve uma dinâmica capaz de envolver o aluno no processo de desenvolvimento do leitor, mesmo a criança que não queria participar (por vergonha ou insegurança na leitura) se empolgou e começou a se integrar à proposta.      
     Na verdade, é um projeto que vai além da formação leitora puramente, pois eleva a autoestima e a percepção da importância do ato de leitura.
     Foi um prazer realizar essa proposta com uma profissional brilhante como Isolina, assim como também o Grupo de Referência 4 C, pois só fez reforçar que o projeto Rádio Escola Maralegre (radionovela), junto com o Projeto Tempo de Escola, vem de encontro com todos os objetivos traçados no desenvolvimento da formação para a vida, que envolve todas as questões educativas, sociais e emocionais."
Denise Silva da Costa (Equipe Executora)


Capítulo 1

Capítulo 2

 

Capítulo 3

Capítulo 4


Capítulo 5

Capítulo 6

 

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